Escolas Empoderam Meninas em STEM Pós-Pandemia

Uma escola no Texas tem muitas meninas na aula de STEM. STEM significa Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática. A escola quer que as meninas gostem destas matérias. Antes, as meninas não gostavam muito de STEM. Agora, a escola está a tentar mudar isso para o futuro das alunas.

A pandemia COVID-19 causou problemas para as meninas nas aulas. Elas perderam o progresso que tinham feito antes. Os meninos recuperaram mais rapidamente do que elas em algumas matérias. As escolas precisam de ajudar as meninas a recuperar o interesse e o bom desempenho. Isto é muito importante para o futuro das estudantes.

Durante a pandemia, o ensino online foi mais difícil para as meninas. Algumas formas de ensinar podem ter ajudado mais os meninos. As meninas precisam de aprender a resolver problemas de formas diferentes. Velhos costumes podem ter voltado durante a pandemia. É importante evitar que isto aconteça no ensino.

Uma professora notou que as meninas se interessavam menos por STEM quando os meninos dominavam as aulas. Para resolver, o distrito mudou as aulas práticas para turmas com mais equilíbrio entre os gêneros. Quando as escolas fecharam, foi preciso focar no ensino remoto. Depois, foi preciso treinar novos professores para voltar ao currículo presencial.

Muitos pensam que as meninas não são boas em ciências e matemática. Isto pode fazer com que as meninas acreditem que não conseguem aprender. Mas o distrito tentou mudar esse pensamento. Para mudar a situação, a escola usa atividades práticas com blocos de montar. Os alunos aprendem e se divertem, criando novas soluções para os problemas.