学校助力女孩重拾STEM梦想

德州欧文市的一所中学里，四个女孩正在研究乐高机器。 她们在机器的光传感器前晃动紫色卡片，但是没有反应。

老师说，搭建过程中没有错误，只有迭代。 女孩们又拿出橙色卡片，放在传感器上，机器启动了。

六年级的索菲亚说：“哦！不同的颜色反应不同。” 学校希望女生能坚持学习科学、技术、工程和数学。

疫情期间，女生在数学方面的进步减缓了。 疫情后，男生恢复得更快，性别差距扩大了。

学校正在努力重建学习文化，培养批判性思维和解决问题的能力。 老师用乐高帮助学生学习，比如学习动能和遗传学。